Оценка сайта.

1 - Содержание.
Предназначение сайта ясно. Сайт предоставляет возможность узнать о русских и немецких ученых, а так же сравнить нашу школу со школой Вилли Бранта в Германии. Информация присутствует на всех страницах и ориентирована в том числе и на школьную аудиторию. Оригинальность не только в том, что сравниваются 2 школы, но и в том,  мы можем узнать как о русских ученых, так и о немецких. Грамматических ошибок нет, графическое и текстовое содержание соответствует тематике сайта.
Таким образом можно оценить содержание на 5 (отлично).

2 - Юзабилити.
 Содержание организовано логически, навигация достаточно понятна, но есть не очень на мой взгляд удобное положение "меню", так как оно не находится все время перед глазами (нужно навести курсор на его месторасположение, чтобы оно открылось)
Навигация позволяет вернуться на предыдущие подуровни, последовательно-связанные страницы.
Пользователю не приходится делать много кликов для того что бы найти нужную информацию. Так же сайт работает во всех браузерах и разрешениях.
Юзабилити можно оценить на 5 (отлично)

3-Техническая реализация.
Время загрузки страницы оправдывает себя, оно достаточно быстрое.
На сайте представлено много информации, по этому есть система поиска, пользователь может найти все, что ему интересно.
Используются скрипты.
Реализацию так же можно оценить на отлично 5.

4 - Оптимизация.
Заголовки страниц полностью отражают их содержимое. Картинки на сайте снабжены текстовым описанием, пользователю не приходится гадать о содержимом изображения и его уместности.
Оптимизацию так жеможно оценить на отлично 5.

5- внешний вид.
Цвета шрифты и графика выдержаны в одном стиле, цвета страниц сбалансированы, выбран темно-синий цвет, который не является броским, а наоборот спокойным, соответствует содержанию.
На каждой странице расположено умеренное количество информации, что не перегружает ее.
Вся графика сочетается с остальными составляющими страницы, и не мешает пользователю воспринимать информацию. На мой взгляд сайт выполнен в "сдержанном" стиле, который абсолютно вписывается в его содержание.
Таким образом я могу оценить внешний вид сайта на отлично 5.

Репорт. видеоролик "Самые важные события 2011 года за 60 секунд"

1. Соответствие сюжета теме.
Сюжет полностью соответствует теме, отобран действительно самый важный материал прошедших событий.
2. Оригинальность.
Оригинальность состоит в идее. Видео вызывает интерес, так как сам замысел показать все события за 60 секунд очень необычен и вызывает вопрос: "А можно ли успеть?" .
Автор прекрасно успел отобразить все самое интересное.
3.Соответствия целей и содержания.
Содержание соответствует цели, материал отобран внимательно и было выбрано самое интересное и главное, чтобы успеть показать за одну минуту.
4. Возможность практического использования.
Видеоролик может быть использован как для того чтобы вспомнить все, чем запомнился 2011 год, так и для обычного развлекательного просмотра с целью:"Убедиться что одной минуты достаточно для упоминания обо всех важных событиях".
5. Информационная насыщенность: показаны одни из самых важных событий прошедшего года, от землетрясений и катастроф, до королевской свадьбы.
6. Научность работы отсутствие ошибок по теме.
На мой взгляд тема выбрана не очень научная, но интересная. Ошибки отсутствуют.
7.Эстетичность оформления.
Несмотря на то, что скорость исполнения очень быстрая - ролик выглядит "аккуратно", все кадры рассчитаны на определенное количество времени .
8. Единый стиль использования графики, анимации, переходов, их уместность и соответствие содержанию.
Переходы происходят быстро, ролики оперативно сменяют друг-друга, что соответствует цели.
9.Соблюдение авторского права.
Авторские права соблюдены, в конце фильм указывается откуда были взяты материалы.
10. Соответствие звукового сопровождения видеоряда.
Звуковое сопровождение подобрано грамотно: ирландская мелодия с нарастающим темпом отлично вписывается в фильм и   словно "ускоряет " время просмотра, замечательно показывая высокую скорость видеофильма.

                                                 Можайский Александр Федорович 

                                                                             1825-1890

- русский исследователь и изобретатель в области создания летательных аппаратов тяжелее воздуха. В 1841 окончил Морской кадетский корпус. В 1841—62 и 1879—82 служил в военно-морском флоте, в 1862—79 — в гражданских ведомствах по проведению крестьянской реформы. В 1882 вышел в отставку в чине генерал-майора (с 1886 контр-адмирал). С 1856 интересовался вопросами летания: всесторонне изучал полёт птиц, воздушных змеев, работу воздушных винтов, а также начал исследования возможности создания летательного аппарата тяжелее воздуха. В 1876 с успехом демонстрировал полёты своих моделей. Получил первую в России привилегию на изобретённый им "воздухолетательный снаряд" (самолёт). В 1881 начал постройку самолёта с двумя паровыми машинами мощностью 20 и 10 л. с. (на военном поле в Красном Селе под Петербургом). Постройка в основном была завершена летом 1882. Официальные документы о полёте на этом самолёте не сохранились. Описания, относящиеся к 1909 и более позднему времени, свидетельствуют о том, что попытка полёта окончилась неудачно.

Летательный аппарат М. представляет интерес как одна из первых практических попыток построить самолёт, пилотируемый человеком.

                                                           Умов Николай Алексеевич

                                                                       1846-1915

Решил в общем виде задачу о распределении электрических токов на проводящих поверхностях произвольного вида (1875). Экспериментально исследовал диффузию веществ в водных растворах, поляризацию света в мутных средах, открыл эффект хроматической деполяризации лучей света, падающих на матовую поверхность (1888—1891).В 1900-е годы провёл глубокий анализ многих сложных формул Гаусса в теории земного магнетизма, что позволило определить вековые изменения магнитного поля Земли.

Впервые указал на зависимость энергии от массы E = kmc², впоследствии использованную Эйнштейном в специальной теории относительности (СТО).
Впервые ввёл в науку такие основополагающие понятия, как скорость и направление движения энергии, плотность энергии в данной точке среды, пространственная локализация потока энергии.

                                                                 

                                                                     С.П. Королев

                                                                     1906-1966

                                                                          

                                                               

                                                                                   Королёв является создателем отечественного стратегического ракетного оружия средней и межконтинентальной дальности и основоположником практической космонавтики. Его конструкторские разработки в области ракетной техники представляют исключительную ценность для развития отечественного ракетного вооружения, а в области космонавтики имеют мировое значение. Он по праву является отцом отечественной ракетно-космической техники, обеспечившей стратегический паритет и сделавшей наше государство передовой ракетно-космической державой.

Под руководством Королёва созданы первые космические комплексы, многие баллистические и геофизические ракеты, запущены первые в мире межконтинентальная баллистическая ракета (Р-7) , ракета-носитель "Восток" и ее модификации, первый искусственный спутник Земли (ИСЗ);
осуществлены полеты космических кораблей (КК) "Восток" и "Восход", на которых впервые в истории совершены космический полет человека (Ю.А. Гагарин) и выход человека в космическое пространство (А.А. Леонов);
созданы первые космические аппараты (КА) серий "Луна", "Венера", "Марс", "Зонд", ИСЗ серий "Электрон", "Молния-1" (спутники связи) и некоторые ИСЗ серии "Космос".
Под руководством Королёва получила начало разработка КА для пилотируемого полета на Марс.

                                                                    

                                                                               Вернадский Владимир Иванович

                                                                       1863-1945

1863—1945), естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель. Сын И. В. и М. Н. Вернадских. Основоположник комплекса современных наук о Земле — геохимии, биогеохимии, радиологии, гидрогеологии и др. Создатель многих научных школ. Академик Петербургской АН (1912), РАН (1917), АН СССР (1925), первый президент АН Украины (с 1919). Профессор Московского университета (1898—1911), ушёл в отставку в знак протеста против притеснений студенчества. Идеи Вернадского сыграли выдающуюся роль в становлении современной научной картины мира. В центре его естественнонаучных и философских интересов — разработка целостного учения о биосфере, живом веществе (организующем земную оболочку) и эволюции биосферы в ноосферу, в которой человеческий разум и деятельность, научная мысль становятся определяющим фактором развития, мощной силой, сравнимой по своему воздействию на природу с геологическими процессами. Учение Вернадского о взаимоотношении природы и общества оказало сильное влияние на формирование современного экологического сознания. Развивал традиции русского космизма, опирающегося на идею внутреннего единства человечества и космоса. Вернадский — участник земского движения конца XIX — начала XX вв., один из создателей и лидеров «Союза освобождения», Конституционно-демократической партии (в 1905—17 член её ЦК), в августе — октябре 1917 товарищ (заместитель) министра народного просвещения Временного правительства. Организатор и директор Радиевого института (1922—39), Биогеохимической лаборатории (с 1928; ныне Институт геохимии и аналитической химии РАН имени Вернадского). Государственная премия СССР (1943). 

                                                                              М.Т. Калашников 

                                                                      1919 -  наше время

Подобрать единственный эпитет, который самым точным образом отразил бы величие заслуг главного конструктора стрелкового оружия Ижевского завода, консультанта генерального директора ФГУП «Рособоронэкспорт», президента Союза российских оружейников генерал-лейтенанта Михаила Тимофеевича Калашникова перед Отечеством, невозможно. Создав АК-47, он тем самым не только приумножил славу русского оружия, но и в очередной раз заставил весь мир с уважением посмотреть на Россию. Ведь даже спустя без малого 60 лет западные конструкторы не смогли поставить в противовес автомату Калашникова ничего более надежного и совершенного

Мое первое сообщение.

Михаил Васильевич Ломоносов - один из величайших русских поэтов и ученых (1711 - 1765). Среди работ Ломоносова - работы по филологии, истории, химии, физике (по исследованию атмосферного электричества), астрономии (26 мая 1761 во время прохождения Венеры по диску Солнца открыл существование у нее атмосферы), геофизики (исследования земного тяготения), геологии и минералогии (доказал органическое происхождение почвы, торфа, каменного угля, нефти, янтаря.

Менделеев Дмитрий Иванович(1834-1907).Работая над трудом «Основы химии», Д. И. Менделеев открыл в феврале 1869 года один из фундаментальных законов природы — периодический закон химических элементов.

6 марта 1869 года знаменитый доклад Д. И. Менделеева «Соотношение свойств с атомным весом элементов» был прочтён Н. А. Меншуткиным на заседании Русского химического общества. В том же году это сообщение на немецком языке появилось в журнале «Zeitschrift für Chemie», а в 1871 году в журнале «Annalen der Chemie» была осуществлена развёрнутая публикация Д. И. Менделеева, посвящённая его открытию — «Die periodische Gesetzmässigkeit der Elemente» (Периодическая закономерность химических элементов).

Создал знаменитую периодическую систему х.э.

А. И. Павлов (1849-1936) Четвертый лауреат Нобелевской премии за открытие о рефлексе.

Одно из первых научных исследований Павлова было посвящено изучению роли нервной системы в регуляции кровообращения. Ученый установил, что перерезка блуждающих нервов, иннервирующих внутренние органы, приводит к глубоким нарушениям способности организма регулировать уровень артериального давления. В результате был сделан вывод, что значительные колебания давления улавливаются чувствительными нервными окончаниями в сосудистой сети, которые посылают импульсы, сигнализирующие об изменениях, в соответствующий центр мозга. Эти импульсы порождают рефлексы, направленные на изменение работы сердца и состояния сосудистого русла, и артериальное давление быстро возвращается к наиболее благоприятному уровню.

Илья Ильич Мечников

(1845-1916)

Русский эмбриолог, бактериолог и иммунолог И.  И. Мечников  совместно с Паулем Эрлихом был удостоен Нобелевской премии  «за труды по иммунитету.» После открытий Л. Пастера и Р. Коха оставался невыясненным основной вопрос иммунологии: 'Каким образом организму удается победить болезнетворных микробов, которые, атаковав его, смогли закрепиться и начали развиваться? Пытаясь найти ответ на этот вопрос, Мечников положил начало современным исследованиям по иммунологии и оказал глубокое влияние на весь ход ее развития.

Павел Алексеевич Черенков

(1904-1990)

В1937 году П.А. Черенков обнаружил необычное по поляризации и длине волны излучение, которое испускалось водой, если её облучить гамма-излучением. Теперь это излучение и сам эффект называют излучением (эффектом) Вавилова-Черенкова. Причина этого излучения была объяснена движением частиц со скоростями, превосходящими скорость света  И. М. Франком и И. Е. Таммом. П. А. Черенков  удостоен (вместе с И. Е. Таммом и И. М. Франком) Нобелевской премии "за открытие и объяснение эффекта Черенкова".